日本語学習の環境

インド国内の日本語学習者は約4万人（国際交流基金 2021年調査）で、増加傾向にあります。 日本語教育の拠点はデリー、バンガロール、チェンナイ、プネに集中しています。

日本企業への就職を目指すインド人ITエンジニアが日本語を学ぶルートは主に3つです。

• 日本語学校・送り出し機関での学習: 6ヶ月〜2年のプログラム。N4〜N3到達が一般的で、N2到達には1.5〜2年以上を要する

• インド国内の大学での日本語副専攻: 限られた大学で提供。学習時間が限定的でN4〜N3レベルが多い

• 独学・オンライン学習: モチベーションの高い候補者は自力でN2を取得するケースもあるが少数

N2取得の現実的な難易度

JLPT N2の合格率は全世界で約35〜40%です（JLPT公式統計）。 インド国内での受験者のうち、ITエンジニアバックグラウンドでN2を取得している人材は限定的です。

N2を採用の必須要件にすると、候補者プールが大幅に縮小するという現実があります。 特にTier1大学出身の優秀なエンジニアは、米Big Techやシンガポール企業からも引き合いがあり、日本語学習に多くの時間を割けていないケースが多いです。

企業としては、N2を「あれば加点」として扱い、技術力・ポテンシャル・日本語学習意欲を総合的に評価する方が、優秀な人材を確保しやすくなります。

読み書きより会話力 — AI時代の日本語スキル

JLPTが重視する読解・聴解の能力と、ビジネス現場で本当に必要な能力にはギャップがあります。 エンジニアの日常業務で求められるのは、読み書きの正確さよりも会話でのコミュニケーション力です。 ミーティングでの意思疎通、質問への即座の応答、チームメンバーとの雑談を通じた信頼構築。 これらはJLPTのスコアとは別次元の能力です。

さらに、AI翻訳ツールの急速な進化により、読み書きの障壁は大幅に下がっています。 Slackのメッセージ、メール、ドキュメントの読解はDeepL等のツールで十分に補えます。 この傾向は今後さらに加速するでしょう。 一方で、リアルタイムの会話能力はAIでは完全に代替できません。

採用時に重視すべきは、N2の有無ではなく「会話で意思疎通ができるか」「日本語を学ぶ意欲があるか」です。 前述のPhinxの事例でも、来日後に就業しながらN3を取得したエンジニアたちは、試験対策よりも日常のコミュニケーションを通じて実践的な日本語力を身につけています。